Centar za posetioce

Programi prilagođeni mladima uzrasta od 15 do 18 godina, kombinovani s predstavljanjem izložbenih sadržaja.

istorijatu novca,
upotrebi različitih sredstava plaćanja i načini plaćanja (čekovi, kreditne i debitne kartice, onlajn plaćanja i kupovina),
pripremi jednostavnog plana vođenja ličnih finansija i analiza rezultata,
značaju postavljanja ličnih finansijskih prioriteta,
vrednosti vođenja lične finansijske evidencije,
značaju štednje za budućnost,
pravima i odgovornostima korisnika bankarskih proizvoda,
korišćenju kredita,
osnovama monetarne politike i raznim ekonomskim fenomenima,
ulozi Narodne banke Srbije u zaštiti korisnika finansijskih proizvoda (društvena odgovornost),
uticaju njihovih finansijskih i potrošačkih odluka na njih same, ali i na društvo u celini,
raznovrsnim bankarskim proizvodima i kako ih koristiti,
značaju finansijske pismenosti i odgovornog finansijskog ponašanja,
značaju medija, odnosno da treba uzimati s rezervom informacije o raznovrsnim finansijskim proizvodima i uslugama koje reklamiraju mediji,
postojanju finansijskih prevara.

Opis:	Dinar kroz istoriju, od srpskog srednjovekovnog do opticajnog novca.
Cilj:	da deca saznaju nešto više od onog što mogu da nauče u školama u okviru redovnog školskog programa; da se kod dece probudi radoznalost i želja za novim saznanjima; da se deca upoznaju sa radom Narodne banke Srbije koja je jedina ovlašćena da izdaje naš novac – dinar; da se upoznaju sa poreklom naziva i istorijatom nacionalne valute, do opticajnog novca.
Trajanje:	Jedan školski čas
Uzrast dece:	Od 14 do 18 godina.
Broj učesnika:	Do 20.

Opis:	Učesnici kreiraju porodični budžet i uče kako da ga planiraju za period od godinu dana pomoću igre sa kovertama. Savladavajući pojmove trošenja, zaduživanja i štednje, uče kako razumno da upravljaju svojim novcem i da planiraju budžet.
Cilj:	da ukaže na činjenicu da novac ne postoji samo da bi se trošio već da može da se štedi, ulaže, donira; da utiče na stvaranje finansijske kulture kod mladih i razvijanje finansijske inteligencije, što podrazumeva razumno ophođenje s novcem i pametno trošenje novca; da stvori svest o značaju planiranja izdataka, o neophodnosti pažljivog analiziranja sopstvenih potreba, želja i mogućnosti i izrade budžeta; da prepoznaju rizik po budžet koji nose brojne reklame; da shvate razliku između bruto i neto primanja, suficita i deficita; da shvate da štednja nije luksuz, već da može da posluži kao vrsta obezbeđenja; da predupredi zaduživanje mladih; da će, ukoliko su finansijski obrazovani, smanjiti stres i bolje spavati.
Trajanje:	Jedan školski čas
Uzrast dece:	Od 14 do 18 godina.
Broj učesnika:	Ukoliko učesnici igraju pojedinačno 10, ako igraju dvoje po dvoje 20, ukoliko su u grupi po troje, 30.

Radionica o svakoj pojedinačnoj dinarskoj novčanici (od 1884. godine do opticajnih novčanica danas) na kojoj se nalazi ličnost značajna za našu kulturno-istorijsku baštinu, uz opis novčanice i osvrt na život i delo ličnosti na njoj predstavljene. Osnovni cilj radionice predstavlja podizanje nivoa znanja o značaju odabranih ličnosti za naše nasleđe, kao i buđenje interesovanja za dalje individualno istraživanje o njima i identifikaciju sa vrednostima koje oni oličavaju.

Radionica sadrži detaljne predstave životnih situacija u kojima se ljudi mogu naći i mladim igračima, koji su na pragu sveta odraslih, na zabavan i obrazovni način ukazuje na to kakvi ih prihodi i rashodi očekuju u svetu odraslih.

Predstavljena su četiri životna perioda: detinjstvo i osnovno školovanje, visoko obrazovanje i zaposlenje, osnivanje porodice i profesija i odlazak u penziju. Prikazani su, takođe, brojni finansijski proizvodi, elektronsko plaćanje, kao i značaj finansijskog opismenjavanja za zdrav budžet. Cilj radionice je da se učesnici što bolje izbore sa životnim obavezama i izazovima i uštede što više finansijskih sredstava za starost i penziju.

Средња школа